张雪峰谈“读研红利还剩多少”：争议与核心立场解析

　　张雪峰谈“读研红利还剩多少”：争议与核心立场解析

　　核心观点‌

　　张雪峰于2025年4月25日公开回应“读研红利”争议，明确反对泛化讨论该话题，认为其本质是“无意义的焦虑制造”。他提出以下核心立场：

　　专业与院校差异决定价值‌：

　　部分专业（如医学、基础科研）的就业门槛要求读研，而另一些专业（如实践导向的技工类）本科就业即可满足需求；

　　不同院校的研究生含金量差异显著，顶尖院校的学历红利仍存，普通院校则可能面临“学历通胀”压力。

　　反对“一刀切”讨论‌：

　　认为“读研红利还剩多少”这类话题忽视个体差异，仅通过制造焦虑吸引流量，对考生决策无实质帮助。

　　论证逻辑‌

　　焦虑导向的流量陷阱‌

张雪峰指出，部分教育机构或自媒体通过渲染“学历贬值”危机，诱导学生盲目考研以获取商业利益，例如推销高价考研课程或志愿填报服务（如峰学未来高考志愿卡定价高达1.8万元）。

　　个体规划优先原则‌

　　强调学生应根据自身专业特性、职业目标及院校资源综合判断是否读研，而非被舆论裹挟。

　　公众讨论焦点‌

　　学历贬值与就业市场矛盾‌

　　支持者认为张雪峰揭露了部分专业“为学历而考研”的泡沫现象，反对者则担忧其言论可能削弱考研群体的长期职业竞争力。

　　机构服务定价争议‌

　　峰学未来高考志愿填报服务价格同比上涨8.3%，被质疑利用信息差牟利，与其“反焦虑”人设形成张力。